陕西财经职业技术学院教授王双明：区块链技术赋能高等职业教育

2022年是中华人民共和国成立73周年，是北京举办冬奥会、中国建设空间站、迎接党的二十大胜利召开的关键一年，是疫情防控常态化富有成效的一年，是加快科技体制改革、深入实施新时代人才强国战略的一年。2022年4月15日，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的“全国高校人工智能大数据区块链学院(专业)基本概况汇编(2022版)”荣誉出品，《汇编》大16开本，150万字，1400页，是业界第一本介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链学院(专业)建设及学科规划的案头工具书。《汇编》的推出，缓解了高校之间人工智能、大数据、区块链专业建设信息不对称问题，增强了教师之间的信息沟通和经验交流。同时，《汇编》收录了85位专家编委寄语，以下内容节选自《汇编》，现予以公开发布，以飨网友。



2019年10月24日，习近平总书记在中央政治局第十八次集体学习时强调，要把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口，明确主攻方向，加大投入力度，加强区块链人才队伍建设，着力攻克一批关键核心技术，加快推动区块链技术和产业创新发展。

《“十四五”国家信息化规划》指出，对职业教育应注重利用信息化促进产教融合，加强虚拟仿真实训资源的普及应用，构建工作场所与虚拟场景相互融合的育人环境，探索线上线下混合培训模式，提高就业导向的职业培训服务能力。构建数据驱动的学训结合评价体系，包括课程学习、实训实习、社会实践等，服务学生成长和高质量就业，建立职业教育全过程全方位育人新格局。

区块链与高等职业教育融合发展也成大势所趋，其去中心化、共识机制、高度信任、不可篡改等特征，为赋能高等职业教育提供了技术性支撑。

区块链技术在教育数据监测平台、课程资源超市、学籍管理系统、知识产权体系、虚拟社区终身学习系统、跨区域第二学历认证系统、去中心化的教育联盟等方面可得到广泛的应用和长足的发展，推动高等职业教育改革与创新。

区块链技术不但促进高等职业教育技术上的改进，而且提升其理念与模式。为更好地推进区块链技术在高等职业教育的应用，充分发挥区块链的技术创新优势，高等职业院校将在重塑学习的时间和空间、提升教师信息化素养和能力、加快区块链应用研究、建设区块链商用平台等方面做出积极的探索和实践。

针对当前我国教育管理与服务中面临的版权确认、数据取信、隐私保障等问题，研究基于区块链的教育资源共享、教育成果评价、学生综合测评、教育档案存证与追踪、信息流通控制与隐私保护等技术，构建基于区块链的教育管理与服务协同平台，未来将在基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等产业领域得到广泛应用。



王双明，陕西财经职业技术学院大数据与人工智能学院院长、教授、博士、高级工程师。从事教学二十余年，主讲大数据技术导论、计算机程序与设计、数据库原理、数据库技术与应用、数据结构等课程。主持省部级、厅局级项目12项，参与主持9项，发表教学科研论文27篇，其中EI、核心期刊10篇，出版教材2部，获国家专利2项、创造成果奖等奖励11项。